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Vencedores do Prêmio #FakeTôFora transformam escolas em clubes de checagem
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Conheça os três projetos selecionados pela primeira edição do prêmio e veja como professores do Nordeste estão transformando suas comunidades com clubes de checagem
Instituto Palavra Aberta lança mini curso gratuito sobre uso pedagógico dos celulares nas escolas
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Formação faz parte de nova plataforma com diversas opções autoinstrucionais destinadas a profissionais da educação
O que precisamos saber sobre IAs?
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Matriz de competências de IA lançada pela Unesco indica a necessidade desse letramento para todos os cidadãos
Uso de mídias em sala de aula não é sinônimo de educação midiática
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Pesquisa aponta que professores ainda têm dificuldade em associar tecnologias ao desenvolvimento de competências críticas com relação à informação.
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Inovações tecnológicas alteram a maneira como aprendemos e ensinamos e demandam atualização constante
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É fundamental que redes de ensino invistam na formação continuada de educadores
Uso de mídias e tecnologias na escola não pode ser improvisado
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Crianças e jovens têm o direito de aprender a lidar com recursos midiáticos e digitais
Educação midiática é uma tarefa de toda a escola
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Tornar crianças e jovens midiaticamente educados é responsabilidade da comunidade escolar
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