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Uso de mídias em sala de aula não é sinônimo de educação midiática
 Uso de mídias em sala de aula não é sinônimo de educação midiática 730 487 Instituto Palavra Aberta
Pesquisa aponta que professores ainda têm dificuldade em associar tecnologias ao desenvolvimento de competências críticas com relação à informação.
A urgente formação continuada de educadores
 A urgente formação continuada de educadores 640 427 Instituto Palavra Aberta
Inovações tecnológicas alteram a maneira como aprendemos e ensinamos e demandam atualização constante
Professores e tecnologia precisam andar juntos
 Professores e tecnologia precisam andar juntos 1024 683 Instituto Palavra Aberta
É fundamental que redes de ensino invistam na formação continuada de educadores
Uso de mídias e tecnologias na escola não pode ser improvisado
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Crianças e jovens têm o direito de aprender a lidar com recursos midiáticos e digitais
Educação midiática é uma tarefa de toda a escola
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Tornar crianças e jovens midiaticamente educados é responsabilidade da comunidade escolar
Professores: curadores de conhecimento no mundo conectado
 Professores: curadores de conhecimento no mundo conectado 1024 731 Instituto Palavra Aberta
Em tempos de excesso de informação e desinformação, educadores são centrais no desenvolvimento do pensamento crítico das crianças e jovens
O desafio de educar para a informação
 O desafio de educar para a informação 583 413 Instituto Palavra Aberta
Guia da Educação Midiática alerta para a urgência do tema e traz dicas práticas para a escola
Palavra Aberta realiza formação de educação midiática no Rio de Janeiro
 Palavra Aberta realiza formação de educação midiática no Rio de Janeiro 630 473 Instituto Palavra Aberta

O EducaMídia, programa de educação midiática do Palavra Aberta, esteve no Rio de Janeiro no fim de semana dos dias 5 e 6 de outubro para certificar uma nova turma…

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